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♫♪≈>IL NUOVO MONDO LIBERO<≈♫♪ |
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Benvenuto nel mio Spaces! E' mezzanotte...E così ritorno a postare (era ora, dopo ben cinque mesi) su questo blog la cui missione dovrebbe essere stata già pienamente espressa in precedenza...
E' mezzanotte tra 9 e 10 giugno e finalmente è giunta l'estate, la scuola è finita (con contentezza o rammarico?...non saprei)... Sono quì a rovistare negli scompartimenti della mia mente cosa sia più giusto fare ora nella mia situazione abbastanza morta (non so perchè ma scrivo sempre nei punti morti)... Ah dimenticavo! Ho appena finito di vedere un film bellissimo e che purtroppo mi ha distrutto; si chiama "Into the Wild" e lo consiglio vivamente a tutti voi...
Il viaggio come ideale di vita, il girovagare, il "trampling", mi ha sempre attratto molto ma di questi tempi l'attrazione riemerge sempre di più: in questo stralcio della mia esistenza (vissuta o sopravvissuta?) che non porta da nessuna parte, che mi ha visto purtroppo senza amici veri (non vi offendete ma per me amico vero vuol dire molto di più di quanto pensate), senza quiete, in una sorta di assopita tensione... Cosa potrà risolvere ciò? Me lo chiedo da moltissimo... Amore? manco a parlarne; Fede? ehe si ma quale?; Amici? sono troppo complicato per un pò tutti... e allora che cazzo vuoi direte voi... e io risponderei per la prima volta non lo so...
E intanto trovo dovunque citazioni dei grandi pensatori, poeti, filosofi... Gente che mi piace un sacco tipo Eliot, Goethe, Byron...
Ve ne elenco qualcuna...
Non smetteremo di esplorare. E alla fine di tutto il nostro andare ritorneremo al punto di partenza per conoscerlo per la prima volta. (da Quattro quartetti, T.S. Eliot)
"Non credo che s'invecchi. Credo che quello che capita abbastanza presto nella vita è che ad una certa età ci si fermi, ristagnando." (T.S. Eliot)
"Qualunque cosa tu possa fare, o sognare di fare, incominciala. L'audacia ha in se' genio, potere e magia. Incomincia adesso."(J.W. Goethe)
"Chi non si ricorda del bene, non spera." (J.W. Goethe)
"Non è forte colui che non cade, ma colui che cadendo si rialza." (J.W. Goethe)
"L'amicizia è amore senza le sue ali."(G.G. Byron)
"È l'essere mortali e cercare al di là della mortalità." (G.G. Byron)
Sarà come dice Goethe, che non vedo più il bene e quindi lo ignoro disperandomi... Il desiderio di fuggire si fa sempre più forte, anche se per fuggire la nostra società ha inventato svariati modi... Il mio fuggire non è un fuggire da qualcosa ma un fuggire per qualcosa, un viaggio, un cammino, e non so se per la felicità occorre condividerlo, io in mancanza d'altri comincio da solo... e spero al più presto...
Ah l'ultima cosa! C'è chi dice che sono pessimista, c'è anche chi dice che sono esaurito, ma i peggiori sono quelli che non mi dicono niente... (non è una citazione, questa l'ho scritta io
 )buonanotte,
"I am that merry wanderer of the night/Io sono l'allegro viandante della notte" (W. Shakespeare, A midsummer's night dream)
______Bene, salve a tutti, augurissimi di 1 felice 2008, speriamo ke con questo nuovo anno possiamo tutti capirne di più di noi stessi e della nostra vita....
E' da molto ke nn scrivo sul mio blog ed è stato 1 errore perchè vedevo 1 bella partecipazione nelle ultime cose scritte, così nn vedo modo migliore di ricominciare a scrivere sul blog in quest'anno nuovo che citarvi alcuni versi del Sommo Poeta, i miei preferiti della Commedia fra l'altro... per me sono quelli ke esprimono meglio la condizione dell'essere umano ke vive la vita in modo vero... e ki meglio del grande Dante poteva lasciarci questa testimonianza di come l'uomo vero è da sempre stato alla ricerca di qualcosa di più grande di sè stesso e delle sue opere?
Ed è un peccato che il povero Odisseo sia arrivato fino a vedere con i propri occhi la verità e proprio da essa sia stato abbattuto e inghiottito dal mare, per giunta anche capitando nell'inferno per aver usato la testa in modo sbagliato... ma così vuole il Poeta...
INFERNO - CANTO XXVI - ULISSE
90 gittò voce di fuori, e disse: "Quando
mi diparti’ da Circe, che sottrasse
me più d’un anno là presso a Gaeta,
93 prima che sì Enëa la nomasse,
né dolcezza di figlio, né la pieta
del vecchio padre, né ’l debito amore
96 lo qual dovea Penelopè far lieta,
vincer potero dentro a me l’ardore
ch’i’ ebbi a divenir del mondo esperto
99 e de li vizi umani e del valore;
ma misi me per l’alto mare aperto
sol con un legno e con quella compagna
102 picciola da la qual non fui diserto.
L’un lito e l’altro vidi infin la Spagna,
fin nel Morrocco, e l’isola d’i Sardi,
105 e l’altre che quel mare intorno bagna.
Io e ’ compagni eravam vecchi e tardi
quando venimmo a quella foce stretta
108 dov’Ercule segnò li suoi riguardi
acciò che l’uom più oltre non si metta;
da la man destra mi lasciai Sibilia,
111 da l’altra già m’avea lasciata Setta.
"O frati", dissi, "che per cento milia
perigli siete giunti a l’occidente,
114 a questa tanto picciola vigilia
d’i nostri sensi ch’è del rimanente
non vogliate negar l’esperïenza,
117 di retro al sol, del mondo sanza gente.
Considerate la vostra semenza:
fatti non foste a viver come bruti,
120 ma per seguir virtute e canoscenza".
Li miei compagni fec’io sì aguti,
con questa orazion picciola, al cammino,
123 che a pena poscia li avrei ritenuti;
e volta nostra poppa nel mattino,
de’ remi facemmo ali al folle volo,
126 sempre acquistando dal lato mancino.
Tutte le stelle già de l’altro polo
vedea la notte, e ’l nostro tanto basso,
129 che non surgëa fuor del marin suolo.
Cinque volte racceso e tante casso
lo lume era di sotto da la luna,
132 poi che ’ntrati eravam ne l’alto passo,
quando n’apparve una montagna, bruna
per la distanza, e parvemi alta tanto
135 quanto veduta non avëa alcuna.
Noi ci allegrammo, e tosto tornò in pianto;
ché de la nova terra un turbo nacque
138 e percosse del legno il primo canto.
Tre volte il fé girar con tutte l’acque;
a la quarta levar la poppa in suso
141 e la prora ire in giù, com’altrui piacque,
infin che ’l mar fu sovra noi richiuso".
Quelli che ho sottolineato sono i versi che amo di più, ora a voi il giudizio...
a presto e buon anno, LORENZO ...QUEL MOSTRUOSO DECRETO...
Se non è possibile dimostrare alle persone la verità delle cose allora occorre passare ai fatti! OK lo sciopero c'è stato, molti hanno aderito (l'80% rimanendo a casa a dormire e non a manifestare per i propri "diritti")... Quindi sta cosa la scrivo 1 pò tardi ma è sempre utile rifletterci bene, visto che comunque con un giorno solo di sciopero, sciatto e immotivato per molti, è altamente improbabile cambiare un decreto tra l'altro già promulgato dal ministero. Per voi tutti che avete sentito e sostenuto solo voci dei media o di gente disinformata ecco la pura e cruda realtà dei fatti; il decreto è quello originale senza niente di diverso:
Art. 1
Le attività di sostegno e di recupero, come previsto dal D.M. n. 42 del 22 maggio 2007, costituiscono parte ordinaria e permanente del piano dell’offerta formativa.
Le istituzioni scolastiche sono tenute comunque a organizzare, subito dopo gli scrutini intermedi, interventi didattico-educativi di recupero per gli studenti che in quella sede abbiano presentato insufficienze in una o più discipline, al fine di un tempestivo recupero delle carenze rilevate. Art. 2
Gli studenti di cui all’articolo 1 sono tenuti alla frequenza degli interventi suddetti. Al termine di tali attività saranno effettuate, da parte dei docenti delle discipline della classe di appartenenza, verifiche intermedie di cui si dà comunicazione alle famiglie.
Qualora i genitori o coloro che ne esercitano la relativa potestà non ritengano di avvalersi dell’iniziativa di recupero organizzata dalle scuole, debbono comunicarlo alla scuola stessa, fermo restando l’obbligo per lo studente di sottoporsi alle verifiche di cui al primo comma. Art. 3
Nella organizzazione degli interventi didattici finalizzati al recupero dei debiti formativi può essere adottata, - anche nell’ambito della utilizzazione della quota del 20% prevista dal D.M. n. 47 del 13.06.2006 - una articolazione diversa da quella per classe, che tenga però conto degli obiettivi formativi che devono essere raggiunti dagli alunni.
Le istituzioni scolastiche possono individuare e/o approvare anche modalità diverse ed innovative di attività di recupero attraverso l’utilizzazione dei docenti della scuola,ai sensi della vigente disciplina contrattuale, e/o collaborazioni con soggetti esterni, volte a soddisfare gli specifici bisogni formativi di ciascuno studente. In tutti i casi i Consigli di classe, su indicazione dei singoli insegnanti delle materie oggetto di recupero, mantengono la responsabilità didattica nell’individuare la natura delle carenze, nell’indicare gli obiettivi dell’azione di recupero e nel verificarne gli esiti ai fini del saldo del debito formativo. Il Dirigente scolastico è tenuto a promuovere, nel rispetto delle prerogative degli Organi Collegiali della scuola, gli adempimenti necessari per assicurare lo svolgimento delle attività programmate. Art. 4
Il recupero dei debiti formativi può avvenire anche utilizzando modalità laboratoriali.
Art. 5
Nei confronti degli studenti per i quali, al termine delle lezioni, è stato constatato il mancato conseguimento della sufficienza in una o più discipline, che non comporti tuttavia un immediato giudizio di non promozione, il Consiglio di classe procede al rinvio della formulazione del giudizio finale.
La scuola comunica subito alle famiglie, per iscritto, le decisioni assunte dal consiglio di classe, indicando le specifiche carenze rilevate per ciascuno alunno dai docenti delle singole discipline e i voti proposti in sede di scrutinio nella disciplina o nelle discipline nelle quali l’alunno non ha raggiunto la sufficienza. Contestualmente vengono comunicati gli interventi didattici finalizzati al recupero dei debiti formativi che la scuola è tenuta a portare a termine entro la fine dell’anno scolastico, le modalità e tempi delle relative verifiche. Analogamente a quanto previsto dal precedente art. 2, se i genitori o coloro che ne esercitano la relativa potestà non ritengano di avvalersi delle iniziative di recupero organizzate dalle scuole, debbono comunicarlo alla scuola stessa, fermo restando l’obbligo per lo studente di sottoporsi alle verifiche di cui al comma precedente.. Art. 6
A conclusione dei suddetti interventi didattici, di norma entro il 31 agosto dell’anno scolastico di riferimento, salvo particolari esigenze organizzative delle istituzioni scolastiche, e comunque non oltre la data di inizio delle lezioni dell’anno scolastico successivo, il Consiglio di classe, in sede di integrazione dello scrutinio finale, procede alla verifica dei risultati conseguiti e alla formulazione del giudizio definitivo che, in caso di esito positivo, comporta l’ammissione dell’alunno alla frequenza della classe successiva.
Art 7
Nei confronti degli studenti valutati positivamente in sede di verifica finale al termine del terz’ultimo e penultimo anno di corso, il Consiglio di classe procede altresì all’attribuzione del punteggio di credito scolastico.
Art. 8
Per i candidati agli esami di Stato, a conclusione dell’anno scolastico 2007/2008, continuano ad applicarsi - relativamente ai debiti formativi e all’attribuzione del punteggio per il credito scolastico, ai sensi dell’art. 3, comma 1, della legge 11 gennaio 2007, n. 1 - le disposizioni vigenti alla data di entrata in vigore della medesima legge n. 1/2007.
A decorrere dall’anno scolastico 2008-2009, per gli studenti dell’ultimo anno di corso che nello scrutinio del primo trimestre o del primo quadrimestre presentino insufficienze in una o più discipline, il Consiglio di classe predispone iniziative di sostegno e relative verifiche, da svolgersi entro il termine delle lezioni, al fine di porre gli studenti predetti nella condizione di conseguire una valutazione complessivamente positiva in sede di scrutinio di ammissione all’esame di Stato. Art. 9
Il piano dell’offerta formativa di ciascuna istituzione scolastica definisce le modalità di recupero e di verifica dell’avvenuto saldo dei debiti formativi, sulla base di criteri generali stabiliti con Ordinanza del Ministro della Pubblica istruzione.
Le relative modifiche del piano dell’offerta formativa per l’anno scolastico 2007/2008 sono effettuate entro il 31 dicembre 2007 e comunicate alle famiglie. Art. 10
I criteri per la utilizzazione del personale docente e non docente da impiegare nelle attività di recupero e le modalità di attribuzione dei relativi compensi sono definiti in sede di contrattazione nell’ambito delle risorse specificamente dedicate agli interventi di recupero didattici ed educativi confluite nel fondo di istituto delle singole istituzioni scolastiche, e delle ulteriori risorse che verranno destinate alle medesime istituzioni scolastiche a carico del capitolo 1287 del Bilancio del Ministero della Pubblica Istruzione per l’anno finanziario 2007 e seguenti.
Come potete ben notare leggendo il tutto e riflettendo senza preconcetti sulle cose evidenziate, vedrete che non c'è niente di orribilmente ingiusto in questo decreto nè, come tutti dicono, avverrà la bocciatura automatica nel caso di non superamento dell'esame di riammissione. Anzi da quello che c'è scritto può sembrare più chiaro che il ministero voglia sottolineare le gravi carenze della scuola Italiana, non sottoponendo tutti ad un giudizio indiscriminato ma, al contrario, dando un'opportunità a ciascuno di riguadagnarsi il diritto di andare a scuola. Naturalmente sappiamo che motivazioni familiari o problemi personali saranno rigorosamente discussi in Consiglio di Classe. E' solo il continuo dei progetti di legge già entrati in vigore l'anno scorso contro i quali mi pare che nessuno abbia protestato... E non dico di più per non infiammare ulteriormente gli animi! Per qualsiasi dubbio commentate o contattatemi...
Ciao gente!
___USCITA D'EMERGENZA
Potremmo essere anche in disaccordo con ciò che dite, ma lotteremo affinchè possiate sempre dirlo...
I nostri obiettivi:
- La lotta ai pochi ritardi che ci sono stati concessi: se alle 8.26 è tardi per noi lo è anche per i professori.
- Cercare di creare uno spazio per i fumatori,per difendere la loro libertà e quella di chi non fuma; potrebbe sembrare stupido chiedere una classe ma almeno le scale di emergenza! Ci hanno detto che sono inagibli: e allora perchè all'uscita sono messe a rischio da centinaia di alunni in movimento??! boh
- Ci batteremo per ottenere un "giornalino degli studenti" e non dei professori come lo è stato per molti anni privando noi ragazzi della libertà di scrivere a nostro piacimento! Li conosciamo tutti i prof che manovrano il giornalino (senza nomi)!!!
- Diritto per i più piccoli: le classi del biennio, come quelle del triennio, devono avere l'opportunità di andare in gita!!! Non ce ne fotte degli accompagnatori! se non ci stanno ci facciamo accompagnà da Agostino!!! hahaha!
- CINEFORUM: il grande evento del cineforum "La Pellicola" organizzato da noi è stato già approvato dal consiglio e presto decideremo le tematiche, i film tramite volantinaggio. Il progetto si svolgerà due volte al mese di mercoledì alle 14.30 così che anche i "forestieri" abbiano l'opportunità di partecipare.
- Organizzare corsi di musica, informatica. Credo che si spieghi da solo.
- Basta con i muri bianchi tappezzati di insulti e disegnacci, vogliamo colore nelle nostre aule (non il rosa e il viola sennò scatta la violenza). Pitturiamo le nostre classi...
- Ogni alunno potrà avere il diritto di accedere anche il pomeriggio ai computer e alla biblioteca e di utilizzare la fotocopiatrice. Crediamo si possa fare semplicemente con la firma di una tessera per chi è interessato, poi vediamo comunque...
- Promuovere attività come l'Assemblea di sezione (modo molto più serio di strutturare l'assemblea d'istituto), la Settimana dello Studente dedicata alla libera esibizione di tutti i vostri talenti con organizzazione rigorosamente seria. Giornata dell'Arte non solo musicale!!!
- Ripristinare allenamenti e tornei per ogni sport (pallavolo, calcio, basket ecc) e anche di giochi da tavolo (perchè no?)
- Avere distributori di bevande disponibili per tutti.
Questo è tutto:
noi siamo USCITA D'EMERGENZA:
Eleonora Fiorelli VF
Lorenzo Ceccarelli IIIF
Noemi di Tullio VH
Giuliano Molle VF
Gabriele Iorio VH
Luca Valente IV E
Giovanni Pittiglio IV E
Ferdinando Palombo IV E
__Benvenuti nel Nuovo Mondo Libero, mi chiamo Lorenzo ed ho voluto creare questo spazio per scrivere tutto ciò che più mi fa sentire uomo libero, tutto ciò che ho da dire sul paese in cui viviamo, sulla musica, insomma su tutto ciò che possa aver destato in me una domanda e questa domanda voglio condividerla con voi. Il desiderio che ho nel cuore è che ognuno di noi possa dare un giudizio sulle cose, sulla loro verità, un giudizio che sia completamente incondizionato da pareri esterni. Eliminiamo il plagio mentale che la società ci infligge ogni giorno subdolamente e impariamo a riflettere! Tutto ciò non l'ho detto io per primo ma ce lo insegnano persone più grandi e lontane di me, nel tempo e nello spazio. Vederete che ci riusciremo, sembra un utopia, ma cercare la verità e poi la libertà alla fine portano alla felicità. Questo è lo scopo che mi propongo con questo blog, la vera rivoluzione, e sono sicuro che così facendo il mondo sarà migliore... Accoglierete la mia proposta? A presto DEDICHE DEL BLOGQuesto blog lo dedico a...
Spendo 10 minuti di questa bella notte d'estate per scrivere le cose importanti della mia vita a cui dedicare questo blog...
I destinatari sono ovviamente tutti i miei amici, quelli vicini e quelli lontani, nello spazio e nel tempo, quelli ke mi vogliono bene x quello ke sono, ke mi sanno aiutare nelle difficoltà. A ki si impegna sempre al meglio ad ascoltarmi e capirmi o anke solo a confortarmi nei miei problemi esistenziali.
Poi rivolgo il + grande grazie ai componenti del mio ex-gruppo (grandi MIDNIGHT BLUES) ormai sciolto, ke mi hanno fatto passare alcuni dei + bei momenti della vita suonando...
Pur sempre importanti sono i miei grandi amici del sabato sera, senza fare nomi, le infinite discussioni sulla musica, la politica o semplicemente per parlare tra amici fino a tardi...
Ai meno amici o a quelli ke nn lo sono + a causa di litigate o simili...
Alla mitica classe di falliti e menomati ke è il III F...
A ki mi ama o mi vuole bene ma nn me ne rendo conto (tipo i miei genitori)...
Agli anni 70 in cui purtroppo nn ho avuto la fortuna di vivere...
Ma soprattutto, diciamo al 60%, alla cosa ke + possiede il mio cuore:
LA MUSICA,
x cui vivo, sogno, piango, impazzisco...
ROCK AND ROLL!!!
WISH YOU WERE HEREWISH YOU WERE HERE - PINK FLOYD
So, so you think you can tell
Heaven from Hell, blue skies from pain. Can you tell a green field from a cold steel rail? A smile from a veil? Do you think you can tell? And did they get you trade
your heroes for ghosts? Hot ashes for trees? Hot air for a cool breeze? Cold comfort for change? And did you exchange a walk on part in the war for a lead role in a cage? How I wish, how I wish you were here.
We're just two lost souls swimming in a fish bowl, year after year, running over the same old ground. What have we found? The same old fears, wish you were here. Vorrei che tu fossi qui
Così, così pensi di poter distinguere
il paradiso dall'inferno? Cieli blu dal dolore? Puoi distinguere un campo verde da un freddo binario d'acciaio? Un sorriso da un velo? Pensi di essere capace di distinguerli? E ti hanno portato a barattare
i tuoi eroi con dei fantasmi? Ceneri roventi per degli alberi? Aria bollente con una fresca brezza? Una magra consolazione per il cambiamento? E hai scambiato una parte da comparsa in guerra con un ruolo di comando in gabbia? Come vorrei, come vorrei che tu fossi qui.
Siamo solo due anime perse che nuotano in una boccia per i pesci. Anno dopo anno, correndo sempre sul solito terreno, cosa abbiamo trovato? Le stesse vecchie paure. Vorrei che tu fossi qui. NOVEMBER RAINGUNS N' ROSES - NOVEMBER RAIN
SPERO KE TU CAPISCA QUELLO KE HO DA DIRTI CN QUESTA CANZONE.........
When I look into your eyes
I can see a love restrained But darlin' when I hold you Don't you know I feel the same 'Cause nothin' lasts forever And we both know hearts can change And it's hard to hold a candle In the cold November rain We've been through this such a long long time Just tryin' to kill the pain But lovers always come and lovers always go And no one's really sure who's lettin' go today Walking away If we could take the time to lay it on the line I could rest my head Just knowin' that you were mine All mine So if you want to love me then darlin' don't refrain Or I'll just end up walkin' In the cold November rain Do you need some time... on your own Do you need some time... all alone Everybody needs some time... on their own Don't you know you need some time... all alone I know it's hard to keep an open heart
When even friends seem out to harm you But if you could heal a broken heart Wouldn't time be out to charm you Sometimes I need some time... on my own Sometimes I need some time... all alone Everybody needs some time... on their own Don't you know you need some time... all alone And when your fears subside And shadows still remain I know that you can love me When there's no one left to blame So never mind the darkness We still can find a way 'Cause nothin' lasts forever Even cold November rain Don't ya think that you need somebody Don't ya think that you need someone Everybody needs somebody You're not the only one You're not the only one Don't ya think that you need somebody Don't ya think that you need someone Everybody needs somebody You're not the only one You're not the only one Quando guardo nei tuoi occhi
Riesco a vedere un amore trattenuto Ma cara quando ti stringo Non lo sai che io provo la stessa cosa Perché niente dura per sempre
Ed entrambi sappiamo che i cuori possono cambiare Ed è difficile portare una candela Nella fredda pioggia di Novembre Ci siamo dentro da talmente tanto tempo
Cercando semplicemente di far passare il dolore Ma gli innamorati vengono sempre e gli innamorati se ne vanno sempre E nessuno è mai sicuro chi è quello che molla oggi Mentre se ne va camminando Se potessimo prenderci il tempo per dirci tutto chiaramente
Potrei far riposare la mia testa Sapendo che tu eri mia Tutta mia Per cui se vuoi amarmi
Allora cara non ti trattenere O io finirò a camminare Nella fredda pioggia di Novembre Hai bisogno di un po' di tempo... per conto tuo?
Hai bisogno di un po' di tempo... da sola? Tutti hanno bisogno di un po' di tempo per conto loro Non sai che hai bisogno di un po' di tempo... da sola? So che è difficile tenere un cuore aperto
Quando sembra che anche gli amici siano lì per farti male Ma se tu potessi guarire un cuore spezzato Il tempo non sarebbe lì per incantarti? A volte ho bisogno di un po' di tempo... per conto mio
A volte ho bisogno di un po' di tempo... da solo Tutti hanno bisogno di un po' di tempo per conto loro Non sai che hai bisogno di un po' di tempo... da sola? E quando le tue paure si placano
E le ombre rimangono ancora So che puoi amarmi Se non rimane più nessuno da incolpare Per cui non importa l'oscurità Possiamo ancora trovare una via Perché niente dura per sempre Nemmeno la fredda pioggia di Novembre Non credi di aver bisogno di qualcuno?
Non credi di aver bisogno di qualcuno? Tutti hanno bisogno di qualcuno Non sei l'unica Non sei l'unica Non credi di aver bisogno di qualcuno?
Non credi di aver bisogno di qualcuno? Tutti hanno bisogno di qualcuno Non sei l'unica Non sei l'unica MUSICAMUSICA
Musica,
nelle tenebre del mondo
sei un soffio di resurrezione
preludio del sonno e del sogno
la vitalità di sette note.
Non sei tu forse, musica,
la voce più elevata,
la più voluta e cercata,
quella che aiuta il cuore
a ridere, a piangere, a pensare,
dovunque esso si trovi,
con qualunque umore e
in qualunque tempo?
Quanta poesia c'è in te e ci nutre d'infinito.........
TIMEPINK FLOYD - TIME
Vorrei scrivere il testo tradotto di questa fantastica canzone xkè per me quello ke dice rappresenta qualcosa di incredibilmente vero......
Ticking away the moments that make up a dull day
You fritter and waste the hours in an offhand way. Kicking around on a piece of ground in your home town Waiting for someone or something to show you the way. Tired of lying in the sunshine staying home to watch the rain.
You are young and life is long and there is time to kill today. And then one day you find ten years have got behind you. No one told you when to run, you missed the starting gun. So you run and you run to catch up with the sun but it's sinking
Racing around to come up behind you again. The sun is the same in a relative way but you're older, Shorter of breath and one day closer to death. Every year is getting shorter never seem to find the time.
Plans that either come to naught or half a page of scribbled lines Hanging on in quiet desperation is the English way The time is gone, the song is over, Thought I'd something more to say. Ticchettano via i minuti
che riempiono un giorno tedioso e tu distruggi e sciupi le ore per strade fuorimano gironzilando per un angolo della tua città aspetti che qualcuno o qualcosa ti mostri la via... Stanco di giocare al calore del sole, di restare in casa a guardare la pioggia, sei giovane e la vita è lunga, c'è tempo per ammazzare l'oggi... E poi un giorno scopri
che dieci anni ti hanno voltato le spalle, nessuno ti ha detto quando dovevi correre e tu hai perso il colpo della pistola di partenza... E corri e corri per raggiungere il sole, ma sta tramontando, correndo in tondo per rispuntare ancora dietro di te. Il sole è lo stesso nel moto relativo, ma tu sei invecchiato, hai il respiro più corto e sei un giorno più vicino alla morte. Ogni anno si fa più breve, non sembri mai pago del tempo, fra progetti che finiscono nel nulla o mezza pagina di righe scarabbocchiate... Restare quieto nella disperazione è il carattere degli inglesi, il tempo se ne è andato, la canzone è finita anche se avrei altro da dire... |
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